Sobre el Seminario
Marco Introductorio Seminario
Ya en el año 2000 , la Universidad se anticipaba en señalar que se viven tiempos de profundos cambios, tanto en el contexto nacional como en el internacional, cuya dimensión y alcance apenas se vislumbran. Las tendencias globales y locales observadas y la transformación del país en todos sus órdenes, en particular, de la educación superior, obliga a tener una visión clara de la Universidad Tecnológica Metropolitana que se desea alcanzar, porque es la única forma de identificar las estrategias y acciones que se deben impulsar para avanzar con mayor solidez, y en el menor tiempo posible, en los proyectos de desarrollo compartidos.
Como nunca antes, se deben dedicar todas las capacidades y energía para introducir las necesarias transformaciones que permitan ser una universidad propositiva, dinámica, que cree y difunda conocimientos en el ámbito de la ciencia y la tecnología.
Se visiona una Universidad con amplios programas de formación en gestión, para aquellos que realizan funciones de dirección en las unidades académicas; con programas de estímulos que promuevan la colaboración, motivación y actualización permanente de su personal académico. Una Universidad donde el compromiso del personal académico con la institución se base en reglas claras y precisas que definan los perfiles y las obligaciones y derechos de cada académico, cuando corresponda, existiendo -en consecuencia- procesos de evaluación efectivos.
Una Universidad que mantenga sus puertas abiertas a los estudiantes de todo el país y del extranjero; donde éstos adquieran una formación que les permita realizarse plenamente, insertarse en un mercado laboral cada día más competitivo, sensibles a los problemas y soluciones de los conflictos entre desarrollo y medio ambiente y que comprendan las nuevas tecnologías como factor clave del éxito, donde adquieran la habilidad de aprender a lo largo de toda su vida, y el deber de responder académicamente, con su talento y compromiso, como único requisito para su permanencia, aprovechando la oportunidad que les brinda la sociedad y los aportes específicos de la propia Institución.
Una Universidad que sea una opción real para los trabajadores que aspiran a una educación profesional, pero que no pueden acceder o continuar en horarios diurnos, o en los sistemas tradicionales que el Estado brinda. La Institución se compromete, por tanto, a opciones con régimen vespertino que permitan espacios de conversación donde surjan redes de contacto y posibles otros proyectos, donde se promueva y se facilite la educación a lo largo de la vida, mediante opciones de educación continua, las que respondan a las necesidades concretas de los diversos sectores.
Una Universidad con amplios y efectivos convenios de colaboración académica con otras instituciones de educación superior, tanto nacionales como del extranjero, que faciliten alianzas estratégicas en áreas prioritarias para el país y la Institución, permitiendo el intercambio y apertura de nuevos horizontes a académicos y estudiantes. Con programas efectivos de vinculación con los distintos sectores de la sociedad, para atender oportuna y eficazmente sus necesidades; en contacto continuo con sus egresados, para brindarles espacios para el arte y la cultura y oportunidades de continuación de estudios y de perfeccionamiento.
Una Universidad con un sistema de planificación y evaluación institucional que apoye a las facultades, departamentos y escuelas en armonización con sus planes de desarrollo con los de la Institución y, asegurando congruencia en los planes y programas de acción, de acuerdo -naturalmente- con el presupuesto disponible.
Dentro de este contexto global, nacional e institucional, emerge la necesidad de mirar y conocer experiencias en el ámbito de la innovación curricular, ya sea desde las posturas macro educativas, desde donde emanan las políticas y normativas, como desde las prácticas de las instituciones de educación superior.
La comunidad académica UTEM debe asumir posturas y compromisos en virtud de su desarrollo institucional frente a las necesidades actuales y futuras, dado que ello no solo implica el cambio de especificaciones curriculares de diversa índole, sino, cambios culturales profundos.
En virtud de lo anterior, la Rectoría de la Universidad, a través de su Vicerrectoría Académica y Utemvirtual, organiza el Primer Seminario Académico 2008 “Reformas Curriculares en Educación Superior: ¿Una necesidad o una tendencia?, el cual permitirá a la comunidad universitaria conocer y discutir en torno a las tendencias mundiales de reformas curriculares en el ámbito de la Educación Superior, a nivel nacional e internacional.
Línea Temática
Innovaciones curriculares
Objetivos del Evento
- Conocer las tendencias mundiales de reformas curriculares en el ámbito de la Educación Superior
- Difundir experiencias nacionales e internacionales referidas a innovaciones curriculares en Educación Superior.
Público objetivo
Directivos y Académicos de la Universidad Tecnológica Metropolitana y académicos de otras Instituciones de Educación Superior, nacionales y extranjeras.