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| CUESTIONARIO PARA ESTUDIANTE
El presente cuestionario tiene por objeto conocer su percepción sobre los própositos y fines de las áreas prioritarias de calidad de nuestra Universidad correspondiente a Gestión Institucional y Docencia de Pregrado.
Los estudiantes representan un miembro relevante de la comunidad UTEM, su aporte al responder este cuestionario será muy valioso para la Universidad. El cuestionario es anónimo y el resultado del mismo será utilizado en el proceso de autoevaluación de la UTEM. |
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*3. |
Facultad |
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Escuela |
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*5. |
Carrera |
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*7. |
Semestre que cursa |
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| Gestión Institucional
En esta sección usted encontrará un conjunto de afirmaciones referidas a la Gestión Institucional que incluye los temas de Proyecto Institucional, Planificación y desarrollo de infraestructura y equipamiento y Gestión de Recursos Financieros. En ellas podrá expresar el grado de acuerdo o desacuerdo, en caso de que estime que no posee información para poder emitir una opinión bastará con marcar la alternativa sin información. |
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9. |
Conoce la Misión de la Universidad la que es compartida por la comunidad. |
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10. |
La Visión de la Universidad es conocida y compartida por la comunidad. |
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11. |
La carrera que estudio tiene un proyecto académico coherente con la Misión Institucional. |
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| Planificación y Desarrollo Institucional |
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12. |
Las autoridades de la Universidad están comprometidas con el desarrollo de la Institución. |
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13. |
La Universidad se esfuerza por mantener un desarrollo institucional sistemático. |
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14. |
La toma de decisiones en la Universidad se realiza de acuerdo a procedimientos claros y transparentes. |
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15. |
Las decisiones tomadas por las autoridades son informadas oportunamente a la comunidad universitaria. |
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16. |
La Universidad cuenta con procedimientos que facilitan la comunicación de los estudiantes con las autoridades. |
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17. |
La Universidad cuenta con instancias adecuadas para solucionar problemas y conflictos con los estudiantes. |
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18. |
La Universidad cuenta con centros de Estudiantes que permitan canalizar las necesidades y demandas a las autoridades. |
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19. |
La estructura organizacional contribuye a la eficiencia de los procesos administrativos y académicos. |
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20. |
La Universidad es eficiente en su gestión. |
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21. |
La Universidad se esfuerza por avanzar en el cumplimiento de sus propósitos y metas. |
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22. |
La Universidad ha hecho esfuerzos por mejorar la eficiencia de sus procesos. |
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23. |
La Universidad dispone de medios de comunicación para informar a la comunidad sobre el quehacer institucional. |
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24. |
La Información de registro curricular es accesible para los estudiantes y se encuentra debidamente actualizado. |
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25. |
Las autoridades se esfuerzan por solucionar los problemas con los estudiantes. |
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26. |
La Universidad cuenta con una cantidad adecuada de personal no académico para apoyar las actividades académicas. |
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27. |
El personal no académico se esfuerza por entregar un buen servicio a los estudiantes. |
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28. |
La Universidad fomenta el respeto entre académicos, estudiantes y administrativos procurando la armonía entre los mismos. |
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| Gestión de Infraestructura y Equipamiento |
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29. |
La Universidad cuenta con infraestructura que facilita la adecuada docencia. |
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30. |
La Universidad cuenta con el equipamiento necesario para un adecuado servicio académico. |
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31. |
A continuación se presenta un listado de ítems relacionados con infraestructura y Equipamiento, a los que usted deberá calificar con nota de 1 a 7 en cuanto a su Disponibilidad y calidad. |
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| Docencia de Pregrado
En está sección usted encontrará un conjunto de afirmaciones referidas a Docencia de Pregrado que incluye los temas de Oferta Docente, Gestión de Docencia de Pregrado Institucional, Gestión Curricular, Proceso Enseñanza - Aprendizaje, Gestión Plantel Docente, Servicio a los Estudiantes y Seguimiento del egresado. En ellas podrá expresar el grado de acuerdo o desacuerdo, en caso de que estime que no posee información para poder emitir una opinión bastará con marcar la alternativa sin información. |
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32. |
Lo que esperaba cuando ingresé a la Universidad se ha cumplido. |
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| Gestión de Docencia de Pregrado |
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33. |
Entiendo claramente las funciones de las unidades, tanto nivel central como locales, que participan en la administración de la docencia. |
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34. |
Existe una estructura de información sobre la realidad institucional, de las metas y objetivos locales (Facultades, Departamentos, Escuela, etc). |
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35. |
Los académicos con cargos directivos cuentan con experiencia y altas calificaciones. |
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36. |
La Universidad es lenta y burocrática para realizar trámites como solicitud de certificados, inscripción de ramos y otras prestaciones. |
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37. |
Conozco el perfil de egreso de la carrera. |
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38. |
El plan de estudio es coherente con el perfil de egreso de la carrera. |
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39. |
El plan de estudio responde a los requerimientos del mercado laboral. |
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40. |
Los cursos electivos del plan de estudios son útiles para la formación de los estudiantes. |
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41. |
Su carrera le permite realizar actividades de formación complementaria (idiomas, cultura, y desarrollo personal). |
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42. |
Las actividades de formación complementaria contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes. |
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43. |
Los contenidos y distribución de las asignaturas de mi malla curricular son coherentes. |
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44. |
La malla curricular es flexible permitiendo la elección de asignaturas de especialidad. |
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45. |
Su carrera hace esfuerzos sistemáticos por actualizar periódicamente su plan de estudio. |
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| Procesos Enseñanza Aprendizaje |
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46. |
La Universidad cuenta con un Modelo Educativo Institucional. |
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47. |
El modelo Educativo institucional es conocido por los estudiantes. |
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48. |
Autoridades y Académicos han realizado esfuerzos por avanzar en la implementación del Modelo Educativo. |
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49. |
La formación entregada en su carrera permite enfrentar exitosamente los desafíos del medio laboral. |
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50. |
La formación entregada contribuye al desarrollo integral de los estudiantes. |
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51. |
Su escuela se esfuerza por mejorar la formación entregada a sus estudiantes. |
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52. |
Usted se siente satisfecho con la formación que recibe en la Universidad. |
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53. |
La Universidad entrega aprendizajes relevantes por vías complementarias al currículo formal. |
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54. |
Los resultados de acreditación de carreras son difundidos en la comunidad universitaria. |
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55. |
Su carrera ha realizado el proceso de Autoevaluación. |
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56. |
Los procesos de autoevaluación permiten generar medidas para el mejoramiento de la docencia. |
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57. |
Los procesos de autoevaluación y acreditación efectuados han contribuido al mejoramiento de las carreras. |
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58. |
Su Carrera cuenta con un cuerpo académico de buena calidad. |
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59. |
Los profesores se mantienen actualizados en sus conocimientos disciplinarios y profesionales. |
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60. |
Los métodos de enseñanza utilizados por los profesores facilitan el aprendizaje de los estudiantes. |
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61. |
Los profesores se preocupan por lograr el aprendizaje de sus alumnos. |
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62. |
Su carrera cuenta con una cantidad de profesores adecuada para asumir las diferentes actividades académicas. |
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63. |
Usted se siente satisfecho con la calidad de los profesores de su carrera. |
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64. |
Sus profesores demuestran conocer el perfil de egreso de su carrera. |
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65. |
Existen mecanismos de evaluación de desempeño de los académicos. |
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66. |
Los estudiantes participan en la evaluación del desempeño académico. |
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67. |
Los mecanismos de evaluación académica permiten apreciar aspectos centrales de la actividad docente. |
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68. |
Los mecanismos de evaluación contribuyen a mejorar la calidad de la docencia impartida, por los profesores. |
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69. |
Los resultados de la evaluación del desempeño académico son conocidos por los estudiantes. |
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70. |
La evaluación del desempeño es tomada en cuenta para la implementación de medidas de mejoramiento. |
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71. |
La Universidad ha hecho esfuerzos por mejorar los mecanismos de evaluación del desempeño académico. |
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72. |
Existen varios mecanismos de evaluación docente. |
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| Servicios de los Estudiantes |
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73. |
La Universidad Cuenta con un sistema de becas y ayudas estudiantiles. |
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74. |
Las becas y ayudas estudiantiles que ofrece la Universidad satisfacen las necesidades de los estudiantes. |
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75. |
La Universidad se esfuerza por mejorar la calidad de su sistema de becas y ayudas a los estudiantes. |
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76. |
Usted está satisfecho con las becas y ayudas estudiantiles que son entregadas por la Universidad. |
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77. |
La Universidad cuenta con servicios de apoyo para estudiantes con bajo rendimiento académico. |
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78. |
Los profesores disponen de horarios especiales para la atención de alumnos y consultas. |
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79. |
Los servicios de apoyo existente son adecuados para los estudiantes con bajo rendimiento académico. |
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80. |
La Universidad realiza esfuerzos por actualizar sus colecciones bibliográficas. |
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81. |
Los libros disponibles en bibliotecas son pertinentes a los requerimientos de las carreras que se imparten. |
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82. |
Los Servicios complementarios a la academia (deportes, salud, desarrollo cultural) son conocidos por la comunidad. |
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83. |
La Universidad ha hecho esfuerzos por mantener y mejorar los servicios complementarios a la academia. |
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84. |
A continuación se presenta un listado de ítems relacionados con el Sistema de Bibliotecas UTEM, a los que usted deberá calificar con nota de 1 a 7 de acuerdo a su grado de Satisfacción. |
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| Percepción de los Alumnos respecto de la UTEM |
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85. |
Si alguien opinara mal de la Universidad, sus alumnos o profesores, ¿Cómo reaccionaría?. |
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86. |
¿Cómo cree que va a estar la UTEM en los próximos tres años? |
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| Gracias por su Colaboración |
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